Л.Ф.Обухова. Детская (возрастная) психология >> Итак, каковы основные психологические новообразования дошкольного возраста? Д Б Эльконин считал, что это: 1.
Опубликовано: 02.11.2017
Итак, каковы основные психологические новообразования дошкольного возраста?
Д Б Эльконин считал, что это:
1. Возникновение первого схематичного абриса цельного детского мировоззрения Ребенок не может жить в беспорядке. Все, что видит, ребенок пытается привести в порядок, увидеть закономерные отношения, в которые укладывается такой непостоянный окружающий мир Ж Пиаже показал, что у ребенка в дошкольном возрасте складывается артификалистское мировоззрение все, что окружает ребенка, в том числе и явления природы - результат деятельности людей. Такое мировоззрение увязывается со всей структурой дошкольного возраста, в центре которого находится человек
Наше совместное с Н. Б. Шумаковой исследование показало, что дети в конце 70 - х годов, как и испытуемые Ж. Пиаже в 20 - х годах для объяснения явлений природы используют моральные, анимистические и артификалистские причины, солнце движется, чтобы всем было тепло и светло; оно хочет гулять и двигаться и т. д.
С пяти лет начинается настоящий расцвет идей "маленьких философов" о происхождении луны, солнца, звезд. Для объяснения привлекаются знания, почерпнутые из телевизионных программ о космонавтах, луноходах, ракетах, спутниках, даже о пятнах на солнце, но за этим новым содержанием стоит все тот же артификализм. Приведем примеры
Марина К. (7 лет). "Откуда солнце на небе?" - "Его, наверное, сделали". "Кто?" - "Я думаю, что его сделали космонавты или летчики". "А луна откуда?" - "Ее тоже сделали, только космонавты". "Почему только космонавты?" - "Потому что они могут долететь до луны. Луна выше солнца" "А звезды откуда?" - "Их тоже сделали космонавты из железа блестящего. Потом они его почистили". . .